宝宝语言发育时间表
在前语言阶段，家长是需要对宝宝进行语言的刺激的，比如从出生在宝宝醒着的时候就要和宝宝多讲话，尽量用不同的语调，在宝宝愉快的时候和他说笑，尽量用不同的声音和语调，在宝宝3-5个月的时候，宝宝会偶尔发出一些“mama”、“a”这种音，当宝宝发出这种音的时候要回应他，鼓励他重复发出有意义的音，在这个阶段也可以进行一个模仿发音比如咳嗽，咂嘴。是把宝宝名字固定，无论小名还是大名，在宝宝玩耍的时候可以喊他的名字，经过家长呼唤多次宝宝就知道这是在喊自己了，在5个月的时候宝宝就知道自己的名字了。
儿童语言发育进程表
我们常说的语言发育，其实包括两个部分，是语言的发育，第二是语音的发育。语言和语音是两个密切相关但又有不同的概念，它们的发育是相辅相成的，且是一个漫长、逐步发展的过程，往往需要45年的时间。
01一表自查孩子语言发育情况03岁是孩子语言发育的黄金时期，而01岁则是孩子语言发育的准备期。在这期间，孩子语言发育突飞猛进，从咿呀学语到整句输出，发展过程十分明显。想知道孩子的语言发育情况，大家可以对照以下0.3岁婴幼儿语言发展参照表看看~02贵人语迟or早说早聪明？有人认为越早说话，孩子越聪明，也有人认为“贵人语迟”，说话晚更聪明，哪个才是对的呢？事实上，孩子聪不聪明和父母遗传、后天环境密切相关，不能单纯用说话早晚去判断。孩子的语言发育和大脑中的布罗卡区发育密切相关。说话早的孩子，布罗卡区发育更早，语言能力上相对更有优势，逻辑能力和理解能力会更突出。说话晚的孩子，布罗卡区发育相对较晚，语言能力“相对延迟”，但这并不代表孩子就不聪明。
婴幼儿语言发育对照表.正常儿童的语音发育.1个月的婴儿呈自然反射发音，除元音外并出现了个别辅音。2个月的婴儿认识能力有了发育，并从吮吸、咀嚼、吞咽动作中演变而发出音，辅音有所.增加，唇音出现，偶然出现双元音。
在孩子语言发育过程中，宝妈宝爸需要密切关注孩子的语言情况是否达到同龄人的水平，“贵人语迟”的说法缺乏科学依据，在问题可能已经出现的情况下，及时干预才是正确的选择。以下几种最容易判断孩子语言异常的方式。
语言发展里程碑（Languagedevelopmentmilestones)正常儿童的语言发展会经历几个阶段：（这是我上课的课件）.03个月小屁孩会哭，会发出各种声音，会嗯咕嗯咕（cooing）表示它对你很满意。
根据《中国保健杂志》的数据显示，语言发育迟缓在儿童群体中的发生率已经由五六年前的6%增长至如今的9%。而在福建、广东等地区，语言发育迟缓儿童的发生概率甚至可能达到12%。同时，这一现象也引起了央视的关注。
目的：通过比较孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达水平的异同，探讨神经发育障碍儿童早期语言发展的普遍规律与特殊表征。方法：采用《汉语沟通发展量表(词汇和句子)》对比学龄前孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童在
语言发育迟缓评估报告
语言发育迟缓和语言障碍是发病率的发育障碍性疾病。
根据报告反映，平均年龄为46个月的孤独症学龄前儿童比普通儿童的语言发展落后23个月。与正常儿童的得分相比，语言发育障碍儿童在“空间、时间、所有物、组词造句”等各方面均显著落后。报告显示，新雨滴的训练目标是提升语言障碍儿童组词成句的能力。
03岁儿童语言发育迟缓筛查与评估专场三：38岁儿童语言障碍筛查、鉴别诊断与康复治疗专场四：儿童语言发育迟缓家庭培训专场五：个体化家庭干预指导及康复治疗金星明上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组创建人语言发展和语言临床儿童语言障碍的发病率远高于其他相关的儿童发育障碍，其对儿童的社交、情绪、行为、认知以及未来的学业和职业发展等都有深远的影响。近十余年来，儿保领域、发育行为儿科领域及康复领域对儿童语言发育的关注度也达到了空前的高度。儿童语言障碍及相关儿童发育障碍，例如语用障碍、智力障碍和自闭症等有许多相似的症状和特点，因此，临床人士使用科学循证的评估工具，通过全面评估进行规范的鉴别诊断至关重要。
根据《中国保健杂志》的数据显示，语言发育迟缓在儿童群体中的发生率已经由五六年前的6%增长至如今的9%。而在福建、广东等地区，语言发育迟缓儿童的发生概率甚至可能达到12%。同时，这一现象也引起了央视的关注。这一数字，远远超过了联合国卫生组织统计的平均概率。可见，在中国，语言发育迟缓儿童的语言训练必不可少。但语言专家也说了，只有认清这些行为，才能真正改变语言发育迟缓对孩子的影响。
儿童发育迟缓是发育性残疾的一种，特指6岁以下儿童在粗大运动/精细运动、语言/言语、认知、社会/个人、日常活动能力等发育领域中存在2个或2个以上的明显落后。
其实判断一个宝宝是不是语言发育迟缓，需要很多方面的分析和评估。举个例子先：在一位家长手里看到的检查报告：宝宝3岁，说话声音小，说话少，系胎产，7月半的早产儿，体重1550克。
语言发育个别能力评估
由于标准化评估是基于特定国家或地区（比如）儿童语言发育的常模建立的，并且经过了信度和效度的检验，医生、治疗师和家长均可以通过孩子各项语言的标准分是否低于正常范围，来判断孩子的总体和单项语言能力是否“大幅度地”落后于同龄人。
语言发育迟缓的的鉴定流程智力测验智力测验如图形、空间概念、机械推理等都在平均数以上，而言语、理解与表达等得分偏低，表示某一方面有障碍。成就测验可评定语言相关领域，例如阅读理解、表达能力测验等。利用计算机语言评定软件等语言评定工具。
VBMAPP的理论基础是应用行为分析和斯金纳的语言行为分析，以斯金纳(Skinner,195的言语功能分析以及语言病理学家，儿科医生和心理学家认可的典型儿童语言发展里程碑为基础的一套适用于发育障碍儿童的能力评估工具。
要及时和孩子进行语言沟通，促使孩子学会如何说话；.要多陪伴孩子，不要过分溺爱孩子；.如果孩子语言发育迟缓严重，一定要进行语言中枢神经调理和语言训练的提升改善。
儿童言语发育迟缓检查法是1990年中国康复医学会中心根据日本言语发育迟缓委员会编制的“语言发育迟缓检查法”修订而成的。
标准化语言评估在标准化语言评估的过程中，我们可以采用的评估工具有以下几种：SS语言发育迟缓评估日本音声言语医学会语言发育迟缓委员会以语言障碍儿童为对象，于1977年开始研制试用。
语言发育评估表p值
中国国家卫生健康委员会发布的“0~6岁儿童发育行为评估量表”，是面向人士的评估量表，但量表非常详细地描述了每个月龄段孩子所需具备的能力，对于家长或老师来说，是一个易懂且权威的参考。
结果整体一致性检验Kappa值0.639(P<0.0,灵敏度72%,特异性83%；轻度语言发育迟缓一致性检验Kappa值0.481(P<0.0。按年龄分组进行SS法评估,两组构成比差异有统计学意义(P<0.0,2岁前表达异常为主,2岁后理解异常比例增高。
123岁、34岁语言发育迟缓儿童各项功能的DQ值明显低于12岁的患儿，前后差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.0。详细数据请见表表1不同年龄段语言发育迟缓儿童发育评估情况（x±s，分）
06岁儿童发育行为评估量表包含了261个指标，覆盖了孩子的精细动作、适应能力、语言和社会行为等多个方面的内容。
语言发育评估表多少分
包括大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为5个能区，用于测查儿童发育行为状况，评估其发育程度。每个月龄组8～10个测查项目，共计261个测查项目。
儿童语言发育迟缓的检查共包括操作性课题、符号与指示内容关系、基础性过程和日常生活交流态度四个方面，其检查顺序和内容是：操作性课题的检查具体内容包括投小球、延迟反应、形状辨别、积木和描线等项目。
语言发育评估表怎么填写
在儿童语料库支撑下，梳理各年龄段听说读写的里程碑要素，形成语言要素评估体系的“学术蓝本”，构建符合中国儿童发展的语言评估量表，创设中国儿童养育互动语言行为指标体系。
孩子的语言发育是影响一生的大事。家长除了日常关心孩子的吃喝拉撒，也会留意孩子开口说话的问题，即使有这样那样的担忧也是情有可原的。
本评估表由语言发育评估小组，针对27周岁语言发育迟缓儿童进行编制，表中列出14项语言发育迟缓的行为特征，准确反映孩子当前的语言水平。早期发现很重要，在日常生活中，建议家长关注以下几个方面，划重点！
语言发育评估表怎么写
在儿童语料库支撑下，梳理各年龄段听说读写的里程碑要素，形成语言要素评估体系的“学术蓝本”，构建符合中国儿童发展的语言评估量表，创设中国儿童养育互动语言行为指标体系。这两类量表有利于将儿童全面发展水平的监测和衡量标准化，及早发现儿童早期发展状况中的问题，改进养育者的语言输入和互动策略，促成儿童的全面发展。构筑具有中国语言文化特征的指标体系。研究表明，3个月的婴儿就能够区分不同语言的元音、辅音、语调、音高和音量，有能力学习任何一种语言。不同民族儿童牙牙学语的时间大致相同，但从大概6个月开始，就会受到本民族语言文化的影响。
目的对3~6岁儿童汉语语言发育评估量表语法篇进行信效度检验。方法2018年12月—2019年6月期间,采用整群随机抽样的方法,抽取成都地区幼儿园1704名2岁11个月—6岁11个月幼儿,其中男女各852名。
作为“筛查、评估”量表来说，因为语言障碍原因不同，至今也没有一种能够“通吃”的量表，能够满足所有孩子的需求。和筛查量表不同，“诊断量表”是代表医学确诊结果的，所以其性和权威性，只有专门的从业人员才具备可信的操作水平。作为隔行的家长来说，使用要慎重。孩子的语言问题五花八门，有时候需要更多有针对性的测试工具，不可能仅用一套测试工具就能解决问题。一些孩子的语言发育问题，可能要根据年龄、特征，进行多次评估，以便掌握更的信息。根据孩子的表现，选择筛查方向很重要一般情况下，孩子只是发音不准，父母可能不会想到去做语言筛查。
本评估表由语言发育评估小组，针对27周岁语言发育迟缓儿童进行编制，表中列出14项语言发育迟缓的行为特征，准确反映孩子当前的语言水平。早期发现很重要，在日常生活中，建议家长关注以下几个方面，划重点！0开口晚当同龄孩子能说出有意义的词汇时，而自家孩子还是不会“说话”，或者只会说“嗯嗯，啊啊”，或者没有特定的意义发音“muma，dada”等。0词汇量匮乏即使会说话，词汇量也很少，同龄的孩子可以说短句，孩子仍然只能说单字或单词。图源：摄图网4017323950表达能力差、沟通困难只能用结构简单、短的句子来表达，明显不符合年龄特点；
